2025-03-11 12:06
常看到这样的报道:那些去过很多地方旅行的孩子,博闻强识,课堂上总能将知识点娓娓道来,学习如鱼得水,成绩斐然。课本上学到的知识,自己已经亲自见过了,知识自然鲜活起来。
但不少家长吐槽说,也带孩子去过很火的亲子旅行地,孩子却啥也没记住,只是充当了家长的小跟班而已。
带着这个疑问,我翻阅了一本旅行手帐,才恍然大悟——真正的旅行不是说走就走,走马观花,而是需要精心的布局。我从中提炼出四大黄金法则,让每次旅行都成为孩子成长的阶梯。
孩子的被动来源于参与感的缺失。如果家长包办所有,孩子自然成了提线木偶。试一试把行程权交给孩子,会发现孩子的主动性自然提升起来。
让孩子确定目的地,确定去哪个景点。去哪里玩是孩子向往的,心中有梦想脚下有力量。
不要小瞧孩子对地名的了解,电视节目、动画片、书籍报刊、广告、同学交流等等渠道,都会介绍很多好玩的地方,引起孩子的强烈兴趣。
二宝看看央视少儿频道的时候,多次看到过长隆的广告,总是央求着去长隆看看。
让孩子规划行程路线,形成一个大概的轮廓,知道每天做什么,有盼望的事,就会对旅行非常向往。
孩子喜欢画画,尤其喜欢设计迷宫类路线图,安排行程,对孩子来说正中下怀,很容易把旅行看作真实的游戏体验。
鼓励孩子提出疑问的问题,带着答疑解惑的任务去旅行,更有重点,有针对性,专注力更强。
孩子都是十万个为什么,提问题正是孩子擅长的事情,孩子天马行空的提问,不仅让旅行变得更丰富,也提升孩子的思维能力。
家长一般会从实用角度出发,带衣服、带洗漱用品、带药品、带雨具、带证件等等,孩子的想法却不一样,他会带上一个心爱的玩具,起到心理安抚的作用,也用来解闷或者想象新的故事场景。
二宝常常会带上一只小乌龟、小海豚玩具,每到一个地方,就会想象它们在那里可能会出现的奇遇,时间、空间变幻莫测,美嘉体育app活灵活现,像真的一样。
孩子去旅行,和家长的视角不同。我们认为名胜古迹、壮丽景色更有价值,但孩子却会关注一些我们不在乎的细节。
比如路边的野花小草、博物馆里的小玩具、酒店中的机器人、商场门口的荡秋千、海滩上的小贝壳、景点里的冰淇淋等等。
如果我们看到孩子为这些事驻足,就认为孩子浪费时间,非要拽着孩子着急赶路,那就破坏了孩子的自主性,让孩子扫兴,后续的行程也不会顺利。
不如顺势而为,先满足孩子的心理需求,孩子才有兴致去我认为重要的事,互相尊重莫过于此。让孩子主导1小时感兴趣的事情,他会心甘情愿陪你探索3小时“有意义”的景点。
手印打卡、植物标本收集等等有趣设计,教会我们珍视这些看似“无用”的细节。
其实,有兴趣才有学习动力。看似无意义的兴趣点,或许正是得来全不费功夫的宝贵财富。
比如,孩子发现一种从未见过的植物,收集了叶片,回家后查阅文献资料,不仅对植物的知识丰富起来,还会确立未来梦想,学习劲头也更足。美嘉体育app
旅行是孩子用脚步丈量世界的好机会,理论和实际结合,观察和记录并存,孩子的印象才更深刻,理解才更深入。
在旅行前,让孩子在地图上找到要目的地的位置,了解属于哪个半球、哪个国家、哪个省份,查阅天气状况、时差、需要带的物品等等,看图能力、规划能力更进一步。旅行途中就会从纸面转移到地上,豁然开朗。
在旅行中,收集景点印章、品尝不同风味的美食、记录各种难忘的第一次,不同风格的体验,会让孩子不断丰富新鲜感。
孩子的好奇心被极大调动起来,对旅行的好感度直线上升,当我们要求孩子去做世俗上有意义的事情时,他也会欣然前往,那么我们带孩子旅行的目的也就达到了。
在旅行后,让孩子谈一下旅行收获,印象最深的见闻是什么?最感兴趣的事情是什么?最令人意想不到的是什么?和想象中一致和不同的是什么?
为什么90%的旅行记忆会消失?缺的不是经历而是复盘仪式。学习要温故而知新,旅行也是一样。
花费清单、心情盘点、旅行分享、家长的新发现、票据收藏、旅行总结等等复盘活动,增加一些个性化、多样化设计,让复盘变得更加生动有趣。
让家长和孩子完成一次有创意的旅行总结回顾,不仅能留下宝贵且难以磨灭的记忆,还能巩固提炼旅行中的收获。
比如,孩子可能会更加深刻理解不同地区的文化差异,或者掌握突发情况的能力。
这些收获将成为孩子成长道路上的宝贵财富,同时也为下次更加精彩、更有意义的旅行做好充分的准备。
当我们让孩子从被动跟随到主动参与,从走马观花到深度体验,每一次旅行中进行的立体式学习,最终都将潜移默化地内化为孩子们认知世界的维度。
下次出发前,别忘了把旅行主动权交给未来的小旅行家,你会惊喜地发现,当他们握着属于自己的探索手杖,每一步都会走出超乎想象的精彩。